11月8日，一场以“学为中心，评促发展”为主题的盛泽实验小学教育集团音乐学科研究中心研讨活动在上海师范大学附属吴江实验学校举行。此次活动聚焦新课程标准下的音乐课堂教学实践，旨在通过单元教学设计与实施，促进学生核心素养的提升和音乐教师的专业成长。活动邀请到了江苏省教育科学研究院教研室音乐教研员潘丽琴、苏州市教育科学研究院音乐教研员王欢、吴江区教育局教研室艺术教研员王展鹏，来自盛泽实验小学教育集团全体音乐教师、马晓菲音乐工作室成员以及2024年吴江区新上岗音乐教师参加此次活动。

沈悦娉老师执教三年级歌曲《对鲜花》。整节课以“对唱”为主线，从师生对唱到生生对唱，将“对唱”融入歌曲教学的每个环节中。在环环相扣的教学设计中，融入音乐文化知识，带领学生深度理解歌曲。在情景表演环节，学生仿若置身花会对歌传情。从不同地域的民歌《对花》到戏曲中的《对花》进行拓展，让学生领略中华民族音乐文化的广袤深邃。

许怡雯老师执教二年级歌曲《火车开啦》。从探索火车构造与声音奥秘，到车票挑战点燃学习热情；从细腻剖析歌谱，到全情投入跟唱演练；从创意动作设计，到欢乐“开火车”游戏互动，教学环节丝丝入扣，如同一列节奏明快的音乐列车，载着孩子们在知识的轨道上飞驰。课堂不仅有音符的跳跃，更有文化的交融，为孩子们播撒音乐与美的种子。

苏州市教育科学研究院音乐教研员王欢、吴江区教研室艺术教研员王展鹏对两节课做了精彩点评。两位专家均强调了音乐教育在培养学生创新思维和审美情趣中的重要性，教师要重视教学目标的确立，根据目标设计教学流程，做到“深入浅出”，不要以自己的音乐理解代替学生的音乐理解。同时，专家们也对两节课在教学实践中的创新探索表示了高度肯定和期待。

下午，江苏省教育科学研究院教研室音乐教研员潘丽琴老师给大家作《学为中心，评促发展——小学音乐课堂有效教学探微》的专题讲座。潘老师提出音乐学科教学应该听觉领先，动觉迁入，视觉辅助，强调一节好的音乐课要引导学生联系生活来思考，避免碎片化教学，使学生能够在完整的音乐学习体系中掌握知识和技能。与会教师还就音乐教学中遇到的具体问题展开了深入讨论，大家踊跃发言，积极参与。活动现场，气氛热烈，教师们纷纷表示，通过这次活动，学习专家们先进的教学理念和独到艺术教育观，给大家打开了教学新思路，老师们对“双新”有了更深刻的理解和认识，也对今后的教学实践充满了信心和动力。

 知不足而奋进，望远山而前行。通过观摩现场教学，聆听专家讲座，与同行零距离互动，为老师们搭建教学实践和学习成长的平台，相信大家将在“学”的思考与“教”的实践中不断成长。此次“学为中心，评促发展”研讨活动，不仅为盛泽实验小学教育集团音乐教师提供了一个交流和学习的平台，更为推动集团音乐教育的改革与发展起到了积极的作用。