5月29日，盛泽实验小学集团家庭教育指导培训本学期第四次活动在实小顺利开展。此次活动由资深家庭教育专家张琰主持，围绕家庭教育中的核心要点展开深入探讨，为参与教师带来新的启发与思考。 

   活动伊始，张琰老师对上次毛老师分享的家庭教育案例进行了全面且细致的小结。以该案例为切入点，将话题自然延伸至人际关系领域。在家庭教育场景中，人际关系不仅包含亲子关系，还涉及家庭成员间的互动模式以及孩子与外界的社交联系等多个层面。张老师指出，良好的人际关系是家庭教育成功的关键基石，它直接影响着孩子性格的塑造、情绪的管理以及社会适应能力的培养。 
   在案例分析过程中，张琰老师着重提醒在场教师，在处理家庭教育问题时，千万不能陷入“判官”角色，一味地去评判对错、讲道理。很多时候，家长和教师急于用道理说服孩子，却忽略了孩子内心的感受和情绪需求，这种做法往往会使问题陷入恶性循环，导致孩子产生抵触心理，难以真正解决问题。例如，当孩子与同伴发生冲突时，若直接判定谁对谁错，强制孩子接受道理，孩子可能只是表面服从，内心的不满却无法得到疏导。正确的做法应该是先关注孩子的情绪，给予理解和共情，倾听孩子的想法，待孩子情绪平稳后，再引导其思考如何更好地处理人际关系，这样才能达到事半功倍的效果。 
   此次家庭教育案例督导活动，通过案例剖析与理论指导相结合的方式，让参与教师深刻认识到构建良好人际关系以及避免陷入“讲道理旋涡”的重要性。相信在今后的家庭教育指导工作中，教师们能够将所学运用到实际，助力家长更好地开展家庭教育，为孩子营造更加健康、和谐的成长环境。