盛泽实验小学教育集团“美术学科研究中心”活动计划

（2024）

一、主导思想

组建“边际+”学校美育共同体，建设具有农村特色的现代化美术教育体系，提高学校美术教育水平。

二、目标任务

初步构建农村学校现代化美术教育体系。

1.美术教育文化体系：基于“求真尚美”学校文化基础上的美术文化建设，渗透物质文化，完善制度文化，引导精神文化。

2.美术理论体系：初拟表象理论，改革科研方式，各校形成美术教育教学基础理论。

3.课堂教学行为体系：依托各级组织，优化师生教学行为。教师行为：教材解读、学生理解、活动设计、特长学生辅导、反思评价。学生行为：欣赏评述、造型表现、设计应用、综合探索。

4：学校课程体系：融合于全学科的嵌入式课程，融合于全面发展的专业化课程，融合于基本生活的浸润式课程，融合于全程发展的衔接性课程。

5.美育团队体系：成人领域：专业教师团队、社会专家团队、美学教育团队。学生领域：学生社团、校级交流团队。

三、学科中心研究团队

1.领导小组成员

娄小明（主任）沈维珏（副主任）袁春磊（副主任）

2.集团核心学术团队

集团内核心成员：娄小明、沈维珏、袁春磊、沈晓峰、黄建芬

集团外聘请专家：范小虎、王展鹏、沈南强、张皎洁、周建捷

2. 种子教师团队

叶小英、戴娜、袁益娇、李超然、俞莹、郑森蚺、钱莉清、严汝霏、钱诚、徐振清

3.各校团队组建

四、研究项目

1.教学成果奖

做好教学成果奖评比的系列工作：

《100幅名画100个故事》微课制作，二月份出台文字稿，三月份全面推出微信视频，四月份出版文字稿。

《美术教材教学目标系统设计》，在初定版的基础上进行修改，编印《修订版》。

《边际教学的十五个表征》案例集编撰，在总模式的前提下，设计欣赏评论、造型表现、设计应用、综合探索四种子模式，并搜集课堂实录20个（每项），四月份整理完成初稿，五月份出版修订稿。

完成前期相关工作：教学成果理论总结、资料编撰装订、专家评估修改工作等。

2.校本课程建设

完成以下三项校本课程：

《吴江古建线描写生》课程，计划申报吴江区级课题，邀请专家进行前期辅导，设计初稿。

《乐陶》课程修订工作。

《乡村学校美术写生课程》（徐欢），围绕乡村儿童的见闻，编撰一年四季为主题的校本课程。

后期校本课程准备：《版画课程》、《教师国画课程》

3.教学模式研究

着力做好以下三项工作：

一课三磨活动：围绕理论指导、教学设计、教学实施、教学评价、教学反思五个方面组织一课三磨活动。

课题研究活动：围绕《小学美术边际教学中表象设计和应用的研究》开展课题活动，要求能够深入分析表象，设计教学边际，提高实践智慧，以此提高教学质量。

书稿编撰推进工作：在《教育视界》推出专版文章《小学美术边际教学》，根据课题进度组织课题研讨活动，邀请专家进行专业培训，改革小学美术课堂研究范式——表象研究，情景体验。

4.师生社团打造

打造三个师生社团：

教师版画社团：初拟筹建一个全国少儿版画赛前师训活动，让有特色的专家走进教师，培训教师参加全国性的活动。

教师国画社团：整理国画教程，编撰《水墨涵养——教师国画作品选》。

学生社团：各校区统筹规划学生美术社团。

5.重大活动

三项重大活动：

美术研究中心科研成果展示活动。面向苏州市展示学校教育科研成果。

庆祝“建党100周年”艺术展演活动。师生展开系列教学活动，向中国共产党献礼。

5月艺术节活动。展示三所苏州市艺术特色学校办学成果，检验每位学生1项艺术特长。

五、研究方案

1.确立研究团队。

集团分工，成立团队，明确任务，分成项目组。

2.研究步骤。

（1）十月研讨活动方案，修改方案。

（2）各项目组制定方案，讨论并且修改方案。

（3）加强过程性管理，出台管理制度，落实到人。

（4）每一次活动结束后组织管理人员讨论活动，要求主持人出示研究成果，讨论整理经验，并且修改下一阶段活动方案。

（5）做好资料的整理工作，总结相关经验。

3.研究内容。

附件

附件一

校园

艺术节活动

内容

1.经典动画电影欣赏周

展映动画：

一年级：《小蝌蚪找妈妈》（世界上第一部水墨动画片）

二年级：《大闹天宫》（多次国际获奖的国产动画片）

三年级：《哪咤闹海》（多次国际获奖的国产动画片）

四年级：《阿凡提的故事》（木偶动画片）

五年级：《三个和尚》（根据中国民间谚语改编的动画片）

六年级：《九色鹿》（根据敦煌莫高窟壁画《鹿王本生》故事改编）

活动地点：各班级或各美术教室

活动时间：艺术节第一周（4月2日—4月9日）

负责老师：各美术老师

2.“我和我的祖国”主题儿童画 、手工制作大赛

以班级为单位，根据年级指定项目手绘国旗、设计并制作礼帽和特色服饰等。旨在弘扬民族文化，感受祖国的繁荣发展，通过手绘、制作等方式，实践民族文化融合创作。各班主任通过班会课了解各民族文化，美术教师设计课例，利用美术课的时间带领学生学习和创作，分年级评出一、二、三等奖（具体数量依各校情况再定），一等奖作品分期进行展示。

年级安排：

一年级：国旗、党旗主题儿童画

二年级：国旗、党旗主题儿童画

三年级：民族服装、工艺品设计和制作

四年级：民族服装、工艺品设计和制作

五年级：党员动漫形象设计和制作

六年级：党员动漫形象设计和制作

活动时间：

辅导老师：1-6年级任教美术老师

展示时间：艺术节开幕式（4月1日）

展示方法：分年级展示优秀作品

负责老师：各校美术教研组长

3.“未来之星”系列才艺选拔赛

开幕式上美术教研组长做好宣传工作，将“礼献中国共产党成立100周年”优秀书画作品布置展出。并评出“校园十佳摄影师”、“校园十佳书法家”、“校园十佳小画家”，作画体裁不限。

（1）“校园十佳摄影师”具体内容：

利用节假日，通过观察发现家乡的新变化、模范党员、社会新风尚形式，拍摄“祖国新貌”、“身边优秀党员”“抗疫先锋”、“弘扬社会主义核心价值观”系列照片。

图片要求：为保证图片清晰度，请用摄影设备“原图”拍摄，相机、手机均可。（不可通过美颜APP处理，有损像素。）；图片主题可是单张表现，也可以组图的形式呈现。

（2）“校园十佳书法家”具体内容：

利用节假日，结合活动主题，通过书法形式歌颂祖国，字体不限（尽量软笔）。

纸张要求：宣纸，4尺以内（大小根据作品需要剪裁）

（3）“校园十佳小画家”具体内容：

利用假期以及平时的课余时间，紧扣活动主题，彰显爱国情怀、祖国蓬勃发展、家乡变化、国际融合、全民抗疫等内容。作品主题突出、排版合理、色彩鲜明且有创意。

形式选择：电子小报（彩印）、手抄报、绘画作品等。

纸张要求：8K、4K素描纸均可。

4.“我和我的祖国”师生成果展示周

学生作品：根据学生分类选拔比赛中的表现，评选出“校园十佳摄影师”、“校园十佳书法家”、“校园十佳小画家”、“最佳创意奖”，并进行展示。

教师作品：每位教师根据自身特长，人人参加。要求独立创作完成至少一幅书画作品。题材不限，突出本届艺术节主题即可，鼓励每位教师参展多副个人优秀作品（上不封顶）。

展示时间：5月中旬

展示方法：“我和我的祖国”优秀作品展

具体负责人：集团校长室、集团美术学科研究中心、全体美术教师

附件二

阳光下成长

——盛泽实验小学教育集团首届艺术展示周活动内容

1.“我和我的祖国”师生成果展示周

学生作品：根据学生艺术节中的表现，推优并进行展示。

教师作品：每位教师根据自身特长，独立创作完成至少一幅书画作品。突出本届艺术节主题，题材不限，鼓励每人参展多副优秀作品（不封顶）。

展示时间：5月18日—25日

展示地点：盛泽镇文化艺术中心报告厅长廊

展示主题：“我和我的祖国”优秀作品展

具体负责人：集团校长室、集团美术学科研究中心全体教师

2.课题引领，以研促思——青年教师课题研究阶段工作汇报

学科育人，科研先导。2021年9月即将迎来吴江区第八批双学年课题的结题工作，以艺术展示周为契机，组织已拥有区级以上立项课题的艺术教师做好双学年课题的梳理与总结工作。各校分别推选1名音乐教师、1名美术教师，

共12名教师，分两个会场，

以第一主持人身份，从课题的研究背景、研究意义、研究内容、研究难点和解决的关键问题、子课题的贡献与创新等方面进行详细汇报。学校将邀请区教研室专家莅临指导，提出建设性的意见和建议，为下半年结题工作

打下坚实基础

。

展示时间：5月24日上午

展示地点：盛泽实验小学综合楼音乐教室6、美术教室4

具体负责人：集团校长室、集团学科研究中心主任、副主任

注：

请各校科教处、分管艺术主任将附件1报名表于4月1日前分学科发给马晓菲。

3.课题引领，以研促教——青年教师阶段研究成果展示课

以“一课三磨”“一人一课”为前提，充分发挥集体智慧，组织开展多次集体备课，集体磨课，积极总结课堂教学实践得失，并将研究过程记录教研组手册。各校艺术教师应高度重视本次课堂展示活动，在校级层面推选音乐、美术各1名青年教师代表参加集体层面的展示（建议课题汇报与执教者为同一人），组织全员参与听评课，并邀请艺术学科研究中心导师、专家进行现场点评，提出针对性意见与建议，让一批青年教师快速成长起来。

展示时间：5月24日一天

展示地点：盛泽实验小学综合楼音乐教室6、美术教室4

具体负责人：集团校长室、集团学科研究中心主任、副主任

注：

请各校科教处、分管艺术主任将附件2报名表于4月1日前分学科发给马晓菲。

4.中小学美育改革创新优秀案例撰写与评选

为适应新时代学校美育改革发展的新形势和新要求，由教育部主办的全国中小学生、大学生艺术展演活动从第六届开始，将往届的中小学艺术教育科研论文评选调整为中小学美育改革创新优秀案例评选，更加注重实践探索和改革创新，更加凸显育人成效与工作实效，起到了良好的引领、示范与导向作用，对推进我国学校美育的改革发展产生了积极影响。

结合本届艺术展示周，前期发动音乐与美术学科研究中心，全体艺术教师人人参与案例撰写，集团将组织区专家评选出一、二、三等奖。一等奖案例将择优推荐参加苏州市中小学美育改革创新优秀案例评选。

截止时间：5月8日前

参加人员：全体艺术教师

组织评委：区教研室、艺术研究中心导师、集团校长室

 具体负责人：集团各学科研究中心主任、副主任