工作整体回顾：2021年是“十四五”发展的起步之年，盛泽实验小学教育集团的教科研工作在各方面都踏实稳健开展着。对各校文化建设的定位与深化，教科研部门能做到理论服务和总结分析，不断协助提升文化建设的内涵水平；对各校未来计划发展教科研能提供先进的教育教学理念，结合党和国家的政策开展长远谋划；对各校各条线的实践研究给与项目理论支持，协助做好成果总结；对教师发展做好项目服务，帮助教师完成教育科研任务；顺利完成十三五主要省市级课题的结题和十四五课题的第一年申报工作；开展全体教师参与的平时教科研专项活动，取得良好的教科研氛围。

一、服务学校文化与课程设计

根据集团各学校已经开展和计划开展的文化建设、课程创生主题进行深度研究，提供较为丰富的理论资源并组织进行文献综合研究。

1. 协助各校教学部门规划特色课程建设。做到已有课程的理论深度挖掘和完善，计划开展的特色课程进入理论尝试实践阶段。特别是结合“双减”政策组织开展延时课程的设计和经验总结，积极参与省、市、区三级各项征文和案例评比活动。

2. 对学校“伙伴德育”的深入开展提供理论分析。结合区德育工作要求，组织开展实践与理论研讨，赋予每一项专题活动以更加清晰和深度的教育意义。重新结合儿童成长特点，制定关键品格培养框架。

3. 对学校文化建设的理论依据进行重构。结合党中央国务院对教育现代化和学校管理的要求，梳理学校发展的特色，对文化建设进行系统建构，创建理论、课程、实践、评价一体化的建设机制和实施理念。

二、全面落实“十三五”各级课题研究总结

今年下半年是各级“十三五”教育科研课题结题的主要时间。学校教科研部门对学校现存省市级及区第八批学年课题进行及时有效的总结和自审。

1. 组织召开学校课题结题研讨会和报告撰写指导会。

请市、区两级课题专家莅临学校开展课题结题指导活动，针对一般教师结题工作中可能存在的普遍性问题提出建议，规范课题研究总结报告的撰写要求。

2. 组织开展课题自查活动，做到有错必纠。

落实各级课题研究和结题要求，课题组提前两月先做好过程、总结和报告的自查工作，教科室开展专项检查，重点在于课题研究的过程性资料的完整性和课题成果的梳理和归纳。

3. 做好网上和现场结题申报工作。

严格按照省、市教科研规划办公室的要求，开展好每一项课题的结题工作，做好规范统一，报告标准。组织召开了省级十三五课题的现场结题活动，学校主课题的研究工作获得省市区专家的好评。区第八批课题结题率达100%，体现了学校教科研集体工作的智慧。

三、做好“十四五”各级第一批课题的申报

着力集团未来长远的发展，为适应新时代教育教学的改革，教科研部门在研究教育教学新走向的基础上组织开展学校十四五课题申报活动。

1. 组织两轮省市级课题申报研讨活动。在市、区课题专家的指导下确定选题，开展先期的文献研究，确定研究的目标。

2. 组织好三级网上和纸质申报工作。集团在区第九批学年课题立项数量上继续领先其他学校。省市级被推荐课题数量也处于区领先地位，等待结果公布。

四、做好日常教科研工作的管理和实施

继续开展日常教科研活动，活动中强化团队意识，做好教育教学理论的宣传和运用。

1. 做好日常的教育日志或随笔考核工作。结合各校或各级部的管理部门落实好每月和每学期的评比，及时对优秀随笔进行推送。做好学期的论文和总结收集和评比，参与率保持在90%以上。

2. 结合各项论文评比做好辅导和推送工作。积极组织各校和各年级部所有老师参与区、市、省级论文评比活动，组织区和市的专家进行一对一的辅导。老师们在各级评比中都能取得优异的成绩，无论是论文质量和数量都有较大的提升，特别是五年上岗内的青年教师，参与率达100%，为他们的专业成长奠定基础，本年度再次活动“教海探航”优秀团队奖。

3. 开展常态化的教科研交流活动。结合校教师会或级部会议组织学习教育教学理论和各级教育文件，落实对“双减”“五育并举”“评价改革”的理解，做到科研有目标，表达有内容。

五、强化教科骨干队伍建设

1.建立级部教科员团队。针对集团各校新教师队伍的急剧扩张，教科研需要做好队伍的传承和发展建设。本学期在原有教科室配置的基础上设置各级部的教科员，配合教科室开展各项教科活动的组织和管理。同时带领这支队伍参与学校课题解体和申报工作，培养他们的教科研能力。

2.进一步完善“教科协作组”建立学校教科研骨干梯队。对协作组成员制定个人教科研规划，帮助他们明确成长目标和分阶段任务。组织他们开展论文、演讲、文献研究等基本功培训活动。

3.继续做好“读书团队”“写作团队”的活动。在疫情下保持两个团队的活动延续性，在专家的指导下，两个团队的老师的阅读、写作能力获得极大的稳固和提升。参与了《江苏教育研究》颜莹主编了“教师写作对话”在线交流活动，取得积极的反响。

总之，本学期集团教科研部门在平时做好全体教师各类教科研活动的服务工作的同时能有针对性地在学校建设的多个层面做好科研帮扶工作。继续保持团队协作的优良作风，在各级教科研评比和申报工作中取得优良的成绩。为集团今后发展建立并培养有层级的教科研队伍。